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查看更多:根底教育       期中检测后,东方试验学校进一步增强落实引导排闼听课轨制,增强教授惯例治理,规范老师的教授行动,及时发觉、解决课堂教授问题,匆匆进课堂教授有序、高效地运转。       学校引导没有按时听课,反省老师能否定时达到课堂、课堂教授行动能否规范、学员课堂纪律等,发觉问题及时整改,同时做好巡课记载,并反馈给学校。学校在老师会上交换具有的问题与改良办法。       通过排闼听课课,使全部老师一直加强老师职业道德涵养,进步工作责任心,当真做好课前预备、上好每一堂课,尽力进步课堂教授后果跟 教育教授品质。 

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